Identiteitsontwikkeling

Als Dienst Identiteit & kwaliteit willen wij katholieke scholen in hun identiteitsontwikkeling en hun kwaliteitsontwikkeling ondersteunen. 

Wij hopen scholen en leraren hierbij te inspireren en te stimuleren en de door hen ontwikkelde visies en initiatieven tot synthese te brengen.

  • Opdrachten voor het katholiek basisonderwijs in Vlaanderen

    Referentienummer: VVKBAO-V-2013-Opdrachten voor het katholiek basisonderwijs in Vlaanderen
    Verschenen: 21/11/2013

  • De katholieke dialoogschool en de onderwijstraditie. Ruimte voor waarachtig spreken.

    Referentienummer: InDialoog-2017-2018-5_18-23
    Tijdschrift: In dialoog, Verschenen: 16/05/2018
    Auteur: Goemaere Didier, Maex Joke, Mortier Geert
    Hoe spoort een onderwijstraditie met het concept ‘Katholieke Dialoogschool’? Vanuit het Lasalliaans perspectief staan we stil bij de vooronderstellingen die aan de basis kunnen liggen van de keuze voor het concept van de katholieke dialoogschool en de implicaties voor de invulling ervan.

  • Reflecties over goed onderwijs. Pedagogie in de katholieke dialoogschool: enkele perspectieven

    Referentienummer: InDialoog-2017-2018-3_18-23
    Tijdschrift: In dialoog, Verschenen: 01/01/2018
    Auteur: Desmet Dominiek, Snoecx Carl
    Het maatschappelijke discours over goed onderwijs heeft dikwijls een neoliberale inslag. Vanuit een eigentijdse tegendraadsheid gaan we op zoek naar de eigen doelstellingen van onderwijs. En hoe krijgen die doelstellingen gestalte in de katholieke dialoogschool?