Identiteitsontwikkeling
Als Dienst Identiteit & kwaliteit willen wij katholieke scholen in hun identiteitsontwikkeling en hun kwaliteitsontwikkeling ondersteunen.
De katholieke dialoogschool en de onderwijstraditie. Ruimte voor waarachtig spreken.
Referentienummer: InDialoog-2017-2018-5_18-23
Tijdschrift: In dialoog, Verschenen: 16/05/2018
Auteur: Goemaere Didier, Maex Joke, Mortier Geert
Hoe spoort een onderwijstraditie met het concept ‘Katholieke Dialoogschool’? Vanuit het Lasalliaans perspectief staan we stil bij de vooronderstellingen die aan de basis kunnen liggen van de keuze voor het concept van de katholieke dialoogschool en de implicaties voor de invulling ervan.
Reflecties over goed onderwijs. Pedagogie in de katholieke dialoogschool: enkele perspectieven
Referentienummer: InDialoog-2017-2018-3_18-23
Tijdschrift: In dialoog, Verschenen: 01/01/2018
Auteur: Desmet Dominiek, Snoecx Carl
Het maatschappelijke discours over goed onderwijs heeft dikwijls een neoliberale inslag. Vanuit een eigentijdse tegendraadsheid gaan we op zoek naar de eigen doelstellingen van onderwijs. En hoe krijgen die doelstellingen gestalte in de katholieke dialoogschool?
Opdrachten voor het katholiek basisonderwijs in Vlaanderen
Referentienummer: VVKBAO-V-2013-Opdrachten voor het katholiek basisonderwijs in Vlaanderen
Verschenen: 21/11/2013
Vorming in de katholieke dialoogschool
Referentienummer: Ide-20170615-21
Verschenen: 15/06/2017
Plaats van het onderwijs in de huidige samenleving
Referentienummer: Ide-20170615-20
Verschenen: 15/06/2017
Vormingsconcept en vormingscomponenten so
Referentienummer: Ide-20170614-29
Verschenen: 15/06/2017
